济南园区：那些处在2岁“我不要”时期的“反转时刻”

“还有五分钟，我们的户外活动时间就到啦！小朋友们请做好收玩具的准备哦！”“我不要，我不要”，伴随着撒娇式的跪姿，大明哭着说“我不要去户外，我要玩”“那你在教室玩吧!Connie老师陪你”“我不要，我要出去！”

“小朋友们都吃完饭啦！我们要去散?#23047;?#35831;拉上小火车！”“我不要，我不要”，依然是秒跪的姿态，嚷着“我不去散步，我要睡觉”，“我们先消化一下……”“不要不要我不要！”，2岁半的大明完全拒绝老师说的任?#25105;?#20010;字。

这样的案例不在少数，但凡你提出一个指令和请求，都会?#36824;?#26029;拒绝，倔强的两岁宝宝总是不给你解释的机会，一言不合就开闹，如何是好？

大厅活动前，老师提醒大家去?#20154;?#26377;时大明会只喝一?#23047;冢?#26377;时会说“我一点都不渴！”为了让大明多喝一点水，老师会绞尽脑汁与他“?#21862;?rdquo;一会。

老师画了一个“?#20154;?#30340;小男孩”门铃贴在门口，“大明，你喝十口水，再来按十次门铃门才会开哦！”大明觉得有意思，便去咕嘟咕嘟喝十口，“老师，你听见我咕嘟的声音了吗？”“我没有听见呢！”大明便更加卖力的大口?#20154;?#25918;下水杯，大明过来按门铃，门开了，大明开心地?#21271;?#25197;扭车。

“小朋友们，收玩具时间到啦！我们一起把玩具送回家吧！”大明不愿收“我还没有玩够呢！”

老师已经摸索出大明的套路，便走到大明身边，在大明耳边?#37027;?#22320;说“我们来一场比赛好不好？”大明好奇的点头，“现在我们分工，老师负责?#22871;啦跡?#20320;负责收玩具，我们比?#20154;?#20808;完成怎么样？”说完，大明很积极地去将玩具分类送回了家。

明知要散步了，大明故意躺在床上看着站在门口?#20154;?#30340;大家，老师说“请大明拉上小火车，我们要出发啦！”大明拒绝。

“哇！大明最?#19981;兜南?#34121;味?#21482;?#35828;要等大明五个数，五个数后它就要和我们散步了，12345……”，大明神速跑过来拉上黄色火车环，“准备出发……大明，我们来唱一首什么歌呢？”“唱小火车的歌……”

看到了吧，总有一件趣事能吸引他与你同步前行，只要你不厌其烦的去引导孩子，多给孩子一些?#25176;模?岁多的孩子，?#37096;?#20197;拥有他的“反转时刻”。